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「学生、大学教育を問う」
木野茂 / ナカニシヤ出版
定価: ￥ 3,080

全国の80以上の大学に広がった学生FD活動の実際と数百人の学生、教職員が集う白熱の学生FDサミットの内容を幅広く紹介し、これからの大学教育の展望を拓く。




※ 主に外面（カバーや裁断面）に対してですが、うす汚れや、カバーの角やふちの軽い曲がりや荒れ、コスレ傷多数、などの使用感があります。紙面はむしろ使用感すくなめで、いたってきれいです。書き込みもありません。







■目次

序章 学生ＦＤの意義と可能性（木野 茂）
1 学生ＦＤとは学生による教育改善活動  
2 学生ＦＤは日本独自の取り組み  
3 ヨーロッパの「学生参画」との違い  
4 サミットで一気に広がった学生ＦＤ  
5 自治会系やピアサポート団体の参加  
6 学生ＦＤの三つの特徴――教育改善、学生主体、大学との連携
7 学生ＦＤの広がりに伴って浮上した課題  

第1章 北海道の学生ＦＤ
1 はじめに（木野 茂）  
2 札大おこし隊（札幌大学）による学生ＦＤ（堀江育也）  
3 北海道情報大学の学生ＦＤ（穴田有一・上杉正人）  
4 商大充サークル（小樽商科大学）による学生ＦＤ（山本堅一）  
5 北翔大学・北翔大学短期大学部の学生ＦＤ（千葉道博・松澤 衛）  
6 北海道医療大学のＳＣＰ（上山智美）  
7 札幌学院大学の学生ＦＤ（菊地德晃）  
 
第Ⅰ部 学生ＦＤサミット二〇一三春「岡山サミット」（天野憲樹）

第2章 「岡山サミット」の概要
1 「学生ＦＤとは何か？」という問い  
2 「岡山サミット」開催の経緯  
3 「岡山サミット」の基本コンセプト  
   1 学生ＦＤサミットはどうあるべきか？  
   2 学生ＦＤはどうあるべきか？  
   3 岡山サミットのテーマ：「考動せよ、学生ＦＤ」  
4 「岡山サミット」の企画  

第3章 実録「岡山サミット」
1 木野教授によるミニトーク  
2 初参加大学の活動紹介：インタビュー形式の採用  
3 岡山白熱教室  
4 ＦＤ時計  
5 しゃべり場①②  
6 エンディング：木野教授の講評  
7 岡山サミットを振り返って：実行委員長・高橋 和  

第Ⅱ部 学生ＦＤの新たな段階へ（木野 茂）
第4章 学生ＦＤの今後を考える
1 学生ＦＤサミットの分科会  
2 多様化する学生ＦＤ   
 ・分科会「学生ＦＤ再考」の記録  
   発表一 徳島大学「繋ぎcreate」  
   発表二 小樽商科大学「商大充」  
   発表三 京都文教大学「FSDproject」 
   発表四 追手門学院大学「学生ＦＤパレット」  
   個人ワーク・ペアワーク  
   ディスカッション
 ・分科会を聞いて  

3 学生が創る授業  
 ・分科会「学生発案型授業の可能性と課題」の記録  
   学生発案型授業の取り組み発表  
    発表一 広島経済大学「創ろう！ 私たちの授業プロジェクト」  
    発表二 日本大学文理学部「学生主体型授業の実施」  
    発表三 関西大学「学生提案科目」  
   パネルディスカッション  
    学生発案型授業の成果と可能性  
    学生発案型授業を実現する上での課題  
 ・分科会を聞いて  

第5章 初めて学生ＦＤを知った教職員の声
1 シンポジウム「学生とともにすすめるＦＤ」  
 ・シンポジウム「学生とともにすすめるＦＤ」の記録  
   開会と基調報告   
   学生ＦＤの活動紹介  
   グループ討議の報告  
   総括コメント  
2 シンポジウムを終えて  

終章 学生ＦＤの新たな展開に向けて（木野 茂）
1 学生ＦＤの広がりの背景  
2 小規模大学ならではの学生ＦＤ  
3 専門性を活かした学生ＦＤ  
4 規模の大きい総合大学の学生ＦＤ  
5 大学マネジメントと学生ＦＤ  
6 日本大学での新たな挑戦  
7 学生ＦＤサミットこそ学生ＦＤの原点 











【管理用】

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学生、大学教育を問う （大学を変える、学生が変える ３） 木野茂／編著